Texto Paralelo Biología III Febrero

 Comentario 29/01/2022

En la clase del día sábado 29/02/2022 se aclararon dudas con respecto a las actividades de la  agenda 1, se recalco las plataformas en las que se estará trabajando este semestre, el licenciado explico la modalidad en la que se trabajara el texto paralelo, así mismo se asigno la tarea a trabajar, el cual consiste en repasar las dos posturas en cuanto al origen de los seres vivos y de su diversidad, tarea que se presenta a continuación: 

Tarea: Repase los fundamentos de estas dos posturas en cuanto al origen de los seres vivos y de su diversidad.

Fijismo: (fijo, inmutable) esta teoría, en concordancia con el creacionismo, afirma que los seres vivos fueron creados con las características que tienen actualmente, que no experimentaron cambios a través del tiempo. Esta idea se mantuvo durante siglos, porque coincidía con las ideas religiosas vigentes. Carlos Linneo y George Cuvier fueron dos de los científicos más respetados que defendían esta corriente. Ante el avance de la paleontología, y la gran cantidad y variedad de fósiles que iban descubriéndose, Cuvier afirmo que esas especies no habían mutado ni cambiado, sino que desaparecieron, debido a catástrofes naturales como los diluvios y fueron remplazadas por otras especies que aparecieron posteriormente, pero no a partir de ellas.

Transformismo: a partir del siglo XIX, la discusión en torno al origen de la biodiversidad se hizo más intensa, debido a la gran cantidad de especies nuevas que iban descubriéndose en el nuevo continente y el aumento de fósiles que se encontraban en excavaciones en diferentes partes de Europa y América. Varios científicos coincidieron en que los seres vivos se transforman con el correr del tiempo y adoptan características nuevas. Entonces, a partir de uno o pocos seres vivos que aparecieron hace millones de años, surgieron todas las especies actuales. Desde ese momento, aumento la aceptación de la evolución como explicación a la biodiversidad. Las teorías  de Lamarck, Darwin y el neodarwinismo son la que intentan explicar los mecanismos a través de los cuales se produce la evolución.

Según estas dos posturas ven desde  perspectivas muy diferentes el origen de los seres vivos, porque por una parte tenemos al creador de la clasificación de los seres vivos, el botánico Carlos Linneo que tiene una postura de fijismo, ya que el creía que todo ser vivo nace con rasgos originales, los cuales a través del tiempo seria imposible que cambiaran. Por otra parte tenemos la postura del naturalista Charles Darwin uno de los principales creadores de la teoría de la evolución de las especies (el transformismo) en la que se aceptan que todo va evolucionando, en otras palabras se puede describir que van cambiando aspectos o características viejas por nuevas, aunque en gran parte depende de su hábitat, así como también los grandes cambios ambientales provocados por el hombre, siendo esta la causa que hace que estos se adapten a nuevos estilos de vida.     

 Comentario 05/02/2022

En la clase del día de hoy se socializo el tema de la clasificación biológica, en el cual por medio de una imagen el licenciado explico como hacer nuevas clasificaciones partiendo de una característica en común, aunque pertenecieran a otra grupo. El tema visto es uno de los mas importantes en el campo de la taxonomía, porque por medio de las características físicas que comparten entre si, se pueden organizar a los seres vivos.

Tarea. ¿Cómo podrían agrupar estos objetos? 

En la imagen se nos presentan diferentes figuras geométricas y según mi perspectiva las podríamos clasificar en polígonos regulares: figuras que tiene tanto lados como ángulos iguales. También podría ser en polígonos irregulares: figuras que tienen lados diferentes y ángulos diferentes. En este caso quedarían de la siguiente manera.

Polígonos regulares                                                          Polígonos irregulares 

Circulo                                                                                          Trapecio

Triángulo equilátero                                                                  Rectángulo

Pentágono                                                                                    Triángulo isósceles

Hexágono                                                                                     Triángulo rectángulo 

Octágono 

 Comentario 12/02/2022

Nomenclatura Binomial 

El tema visto este sábado es el sistema de la nomenclatura binomial, en taxonomía es de las partes fundamentales para clasificar los animales, esta clase de nomenclatura se toman en cuenta el genero y la especie, por medio del nombramiento que tienen a través de esta nomenclatura se conocen en cualquier parte del mundo, debido a que el nombre vulgar suele variar de acuerdo al lugar. 

Tarea: Indagar el género y la especie de 3 animales domésticos y 5 plantas comestibles. 

Animales domésticos  

Nombre vulgar	Género	Especie
Gato	Felis	silvestris catus
Conejo	Oryctolagus	cuniculus
Gallina	Gallus	gallus

Plantas comestibles

Nombre vulgar	Género	Especie
Hierba mora	Solanum	nigrum
Chipilín	Crotalaria	longirostrata
Alcapate	Eryngium	foetidum
Acelga	Beta	vulgaris
Berro	Nasturtium	officinale

 Comentario 19/02/2022

Se nos explico brevemente las practicas a trabajar , así mismo el licenciado solicito que fuéramos buscando los materiales a utilizar para poder trabajar, las practicas consisten en la realización de abono orgánico (Composta) que sera el primer paso que nos servirá para continuar con las dos siguientes practicas que tratan de cultivar microalgas y siembran de pepino, estas actividades personalmente me parecen bastante productivas y que nos enriquecen de conocimientos, porque somos nosotros mismo quienes ejecutamos y vamos observando los procesos de cada practica. 

 Comentario 26/02/2022

La clase de este sábado trato el tema de la realización de la primera practica, se nos explico los pasos a seguir para conseguir el resultado deseado en la composta. La realización de esta practica es interesante porque nos enseña a utilizar los desechos orgánicos como: la cascara de verduras y frutas, los cascarones de huevo y las hojas de los arboles, que llevando acabo los procesos adecuados pueden convertirse en abono orgánico que sirve para las diferentes siembras, como profesores de la naturaleza aprender a poner en practica los conocimientos teóricos es muy importante, porque es en ese momento en el que nos damos cuenta si verdaderamente los podemos llevar a la realidad.